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https://hdl.handle.net/20.500.12394/10916
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Universidad Continental | es_ES |
dc.creator | Universidad Continental | es_ES |
dc.date.accessioned | 2022-03-21T23:58:57Z | - |
dc.date.available | 2022-03-21T23:58:57Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12394/10916 | - |
dc.description.tableofcontents | 1. Demografía empresarial -- 2. Competitividad -- 3. Diagnóstico de competitividad -- 3. Model business canvas 1 -- 4. Model business canvas 2... | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.format.extent | 5 páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | es_ES | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Continental | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
dc.source | Universidad Continental | es_ES |
dc.source | Repositorio Institucional Continental | es_ES |
dc.subject | Emprendimiento | es_ES |
dc.subject | Guía de trabajo | es_ES |
dc.subject.classification | Preparación para la vida profesional empresarial (ASUC01471) | es_ES |
dc.subject.classification | Estudios específicos | es_ES |
dc.title | Preparación para la vida profesional empresarial : Guía de trabajo | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_ES |
dc.rights.holder | Universidad Continental | es_ES |
dc.description.note | Plan curricular 2018 | es_ES |
dc.publisher.department | Facultad de Ciencias de la Empresa | es_ES |
dc.audience | Docentes | es_ES |
dc.audience | Estudiantes | es_ES |
dc.rights.accessRights | Restringido | es_ES |
dc.publisher.country | PE | es_ES |
dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.02 | es_ES |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
Appears in Collections: | Guía de trabajo |
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File | Description | Size | Format | |
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DO_FCE_EE_GT_ASUC01471_2024.pdf | GT Preparación para la Vida Profesional Empresarial 2024 | 1.46 MB | Adobe PDF | View/Open |
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