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https://hdl.handle.net/20.500.12394/12405
タイトル: | Construcción y validación de la escala de competencias profesionales del Ingeniero Industrial (ECP-II) basado en el Modelo Tuning |
著者: | Sanchez Heredia, Gabriela Jazzmin Centeno Ramirez, Luis |
metadata.dc.contributor.advisor: | Romero Meneses, Javier |
キーワード: | Competencias Estudiantes |
出版者: | Universidad Continental |
発行日: | 2022 |
metadata.dc.date.available: | 3-2月-2023 |
引用: | Sanchez, G. y Centeno, L. (2022). Construcción y validación de la escala de competencias profesionales del Ingeniero Industrial (ECP-II) basado en el Modelo Tuning. Tesis para optar por el título profesional de Ingeniero Industrial, Escuela Académico Profesional de Ingeniería Industrial, Universidad Continental, Huancayo, Perú. |
抄録: | La medición de las competencias profesionales del ingeniero industrial tomando en consideración el Modelo Tuning, el cual permite aplicar una metodología de enseñanza superior basado en el diseño, el desarrollo, la aplicación y la correspondiente evaluación del proceso de formación de los profesionales incorporando la Declaración de Bolognia del año 1999; considerados inicialmente como Proyecto Tuning Europa y luego con una propuesta del Modelo o proyecto Tuning para América Latina, que permite mejorar las estructuras educativas, establecer reflexiones educativas, desarrollo de la calidad en la educación superior tomando en consideración las competencias generales como específicas. El objetivo de la investigación corresponde a la construcción y validación de la Escala de Competencias Profesionales del Ingeniero Industrial (ECP-II) basado en el Modelo Tuning Latinoamérica; se realizó el proceso de construcción y validación con una muestra normalizada de 561 sujetos entre estudiantes universitarios como egresados de la carrera profesional de Ingeniería industrial, bajo un muestreo polietápico a nivel nacional; considerando el análisis de consistencia interna, validez de contenido, validez de constructo, pruebas de distribución normal, correlación de componentes parciales y globales, análisis de la Respuesta Total al Ítem (ITR). Se determinaron los baremos parciales como globales, con el Análisis Factorial Exploratorio (AFE), el Test Information Function (TIF), la extracción de componentes principales y la rotación Varimax. Se concluyó en la determinaron tres componentes generales: interpersonal, instrumental y sistémico; además, nueve sub componentes para una escala de 46 ítems directos con alternativas de respuesta en una escala tipo Likert; aplicando los lineamientos de la psicometría y el marco teórico de las actitudes. Palabras clave: Competencias, actitudes, Modelo Tuning, AFE, ITR, TIF. |
Extension: | 8 páginas |
metadata.dc.rights.accessRights: | Acceso restringido |
metadata.dc.source: | Universidad Continental Repositorio Institucional - Continental |
出現コレクション: | Tesis |
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