Sintomatología de adicción a redes sociales y habilidades sociales en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Huancayo 2022

Abstract

El objetivo del estudio fue encontrar el vínculo existente entre la sintomatología de adicción a redes sociales y las habilidades sociales en alumnos de psicología de primer ciclo de una casa de estudios superiores privada de Huancayo. La metodología fue de enfoque cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal. La población fue de 150 alumnos y se realizó un censo. Los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y la Lista de Chequeo Conductual de Habilidades Sociales de Golstein (LCHS). Los hallazgos revelaron la existencia de un vínculo negativo y significativo entre la sintomatología de adicción a redes sociales y las habilidades sociales (rho=-0,284; p=0,001), así mismo se halló relación entre la ARS y con algunas dimensiones de las habilidades sociales: primeras habilidades sociales (rho=- 0,243; p=0,006), habilidades relacionadas con el sentimiento (rho=-0,245; p=0,006), alternativas a la agresión (rho=-0,411; p=0,000) y habilidades de planificación (rho=- 0,248; p=0,005); mientras que no se halló relación con las dimensiones habilidades sociales avanzadas (rho=-0,144; p=0,108) y hacer frente al estrés (rho=-0,175; p=0,051). Se concluyó que la sintomatología de adicción a las redes sociales perjudica el desarrollo y manifestación de conductas que favorecen una interacción social saludable.