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https://hdl.handle.net/20.500.12394/13880
Title: | Maloclusiones dentales y su relación con el biotipo facial en estudiantes de secundaria de la I.E.P Las Palmas Nueva Esperanza, Barranca-2023 |
Authors: | Espinoza Serna, Anthony Sebastian Ulloa Anicama, Sergio Alfredo |
metadata.dc.contributor.advisor: | Vargas Motta, Janet Erika |
Keywords: | Maloclusión Estudiantes Oclusión dental |
Publisher: | Universidad Continental |
Issue Date: | 2023 |
metadata.dc.date.available: | 22-Jan-2024 |
Citation: | Epinoza, A. y Ulloa S. (2023). Maloclusiones dentales y su relación con el biotipo facial en estudiantes de secundaria de la I.E.P Las Palmas Nueva Esperanza, Barranca-2023. Tesis para optar el título profesional de Cirujano Dentista, Escuela Académico Profesional de Odontología, Universidad Continental, Huancayo, Perú. |
Abstract: | La investigación tuvo objetivo determinar la relación entre las maloclusiones dentales y el biotipo facial en estudiantes secundaria de la Institución Educativa Privada (I E P) Las Palmas Nueva Esperanza de Barranca en el 2023. La elección de la muestra se realizó por muestreo no probabilístico que cumplieron con criterios de inclusión y exclusión establecidos; el tamaño de la muestra fue de 67 estudiantes. La investigación fue de tipo básica y nivel correlacional, analítico y de corte transversal. Los resultados refieren que, de 67 estudiantes, el 31,3 % (21) presenta maloclusión de clase I y biotipo mesofacial; el 19,4 % (13) presenta maloclusión clase III y biotipo mesofacial, el 17,9 % (12) presenta maloclusión clase I y biotipo dolicofacial. La conclusión refiere que no existe relación entre maloclusión y biotipo facial. Respalda esta afirmación, el valor de significancia de 0,284 en Chi-cuadrado, dato mayor que 0,05, por lo que se acepta la hipótesis nula y rechaza la hipótesis alterna. |
Extension: | 57, [36] páginas |
metadata.dc.rights.accessRights: | Acceso abierto |
metadata.dc.source: | Universidad Continental Repositorio Institucional - Continental |
Appears in Collections: | Tesis |
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