1. Repositorio Continental
  2. Investigación
  3. Facultad de Humanidades
  4. Psicología
  5. Tesis
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12394/3567
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dc.contributor.advisorSotelo Narvaez, Verónicaes_ES
dc.contributor.authorSuárez Lobo, Milagros Cristina-
dc.date.accessioned2017-09-20T17:01:48Z-
dc.date.available2017-09-20T17:01:48Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationSuárez, M. (2017). Estilo de aprendizaje prevalente en estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académico Profesional de Psicología de la Universidad Continental - Huancayo. Tesis para optar el título de Licenciada en Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, Universidad Continental, Huancayo, Perú.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12394/3567-
dc.description.abstractLa investigación titulada Estilo de Aprendizaje Prevalente en Estudiantes del Primer Ciclo de la Escuela Académico Profesional de Psicología de la Universidad Continental - Huancayo, tuvo como objetivo general determinar el estilo de aprendizaje prevalente en estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académico Profesional de Psicología de la Universidad Continental - Huancayo. La variable de estudio es estilo de aprendizaje, considerando las siguientes dimensiones: activo, reflexivo, teórico y pragmático. El método de investigación utilizado es el científico, tipo de investigación básica, diseño no experimental descriptivo simple.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent137 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Continentales_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceUniversidad Continentales_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - Continentales_ES
dc.subjectEstilo de aprendizajees_ES
dc.subjectActivoes_ES
dc.subjectReflexivoes_ES
dc.titleEstilo de aprendizaje prevalente en estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académico Profesional de Psicología de la Universidad Continental - Huancayoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perúes_ES
dc.rights.accessRightsAcceso abiertoes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Continental. Facultad de Humanidades.es_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
thesis.degree.programPregrado presencial regulares_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES
renati.advisor.dni20020800es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1928-3963es_ES
renati.author.dni47193654es_ES
renati.discipline313016es_ES
renati.jurorCoz Apumayta, Rocio Milagroses_ES
renati.jurorPérez Maravi, Karenes_ES
renati.jurorGálvez Vigo, Masha Isabeles_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
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