Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12394/8767| Título: | Fortalecimiento de la articulación territorial en el marco del programa presupuestal logros de aprendizaje de los estudiantes de la educación básica |
| Autor(es): | Diaz Quiroz, Rosa Mariela Picho Farfan, Elsa Gabriela Valdera Urteaga, Gonzalo Fernando |
| Asesor: | Gutiérrez Aguado, Alfonso Julian |
| Palabras clave: | Gestión Pública Presupuesto Descentralización |
| Editorial: | Universidad Continental |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| Fecha disponible: | 20-abr-2021 |
| Cita bibliográfica: | Diaz, R., Picho, E., Valdera, G.(2021). Fortalecimiento de la articulación territorial en el marco del programa presupuestal logros de aprendizaje de los estudiantes de la educación básica. Trabajo de investigación para optar el grado de Maestro en Gerencia Pública, Escuela Posgrado, Universidad Continental, Lima, Perú. |
| Resumen/Abstract: | La articulación territorial y la gestión descentralizada de la educación permitirán garantizar que el Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica - PELA” incorpore características territoriales a través del involucramiento de los Gobiernos Regionales en el proceso de diseño e implementación de este PP a fin de contribuir a la mejora de los resultados de aprendizaje de los estudiantes de la educación básica regular. Palabras clave: articulación territorial, gestión descentralizada, programa presupuestal. |
| Extensión: | xv, 132 páginas |
| Acceso: | Acceso abierto |
| Fuente: | Universidad Continental Repositorio Institucional - Continental |
| Aparece en las colecciones: | Tesis |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| IV_PG_MGP_TI_Diaz_Picho_Valdera_2021.pdf | Diaz Quiroz, Rosa Mariela; Picho Farfan, Elsa Gabriela; Valdera Urteaga, Gonzalo Fernando | 2.9 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
