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Título: Práctica del fajado “waltado” y su relación con el desarrollo psicomotor en niños de 5 años del distrito de Socabaya - Arequipa 2022
Autor(es): Lopez Mendoza, Maria Fernanda
Lopez Mullisaca, Leidy Pamela
Malaga Salcedo, Vanesa Camila
Asesor: Guevara Vila, Luis Carlos
Palabras clave: Psicomotricidad
Niños
Crianza de niños
Editorial: Universidad Continental
Fecha de publicación: 2023
Fecha disponible: 19-abr-2023
Cita bibliográfica: Lopez, M., Lopez, L. y Malaga, V. (2023). Práctica del fajado “waltado” y su relación con el desarrollo psicomotor en niños de 5 años del distrito de Socabaya - Arequipa 2022. Tesis para optar el título profesional de Licenciada en Tecnología Médica con Especialidad en Terapia Física y Rehabilitación, Escuela Académico Profesional de Tecnología Médica - Especialidad en Terapia Física y Rehabilitación, Universidad Continental, Arequipa, Perú.
Resumen/Abstract: La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la práctica del fajado o waltado y el desarrollo psicomotor en niños de 5 años del distrito de Socabaya de la ciudad de Arequipa en el 2022. Se abordó desde el enfoque cuantitativo, el estudio fue de tipo básica, nivel correlacional, de diseño no experimental y se utilizó el método hipotético deductivo. Se trabajó con una población y muestra de 60 niños de 5 años que asistieron a la Institución Educativa Inicial 4 de octubre de Socabaya. Luego de haber aplicado un cuestionario sobre la práctica del fajado dirigido a los padres de familia y el test de Denver II aplicado a los niños, dichos instrumentos se sometieron a validez y confiabilidad. Los resultados de la investigación indicaron que el 50 % de la población de estudio era de sexo masculino, el 51,7 % presentaron un nivel bajo de fajado, mientras que el 65 % presentó un desarrollo psicomotor normal. También se evidenció que no existe relación entre el fajado o waltado y el desarrollo psicomotor ya que por medio de la prueba estadística Rho de Spearman se tuvo una significancia de 0,854 (p > 0,05).
Extensión: 41, [32] páginas
Acceso: Acceso abierto
Fuente: Universidad Continental
Repositorio Institucional - Continental
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