Estilos de crianza y adicción a internet en estudiantes de tercero de secundaria de una institución educativa pública de mujeres - Arequipa, 2023

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza y la adicción a internet, la cual fue evaluada en una muestra de 139 estudiantes de 3er año de secundaria de una institución educativa pública de mujeres en Arequipa. Esta investigación es de tipo descriptivo correlacional, ya que busca conocer la relación entre dos variables, así mismo el diseño es no experimental, transversal, ya que se recolecta la información directamente de los sujetos de la muestra, sin manipular o controlar alguna variable. Los instrumentos que se han considerado para la investigación fueron el Test de Adicción al Internet (TAI) y la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF 29).

Los resultados muestran que existe relación ente los estilos de crianza y la adicción a internet. Se evidenció una correlación positiva entre los estilos de crianza sobreprotector (Pearson=0,351; p=0,000), autoritario (Pearson = 0,386; p=0,000) e indulgente (Pearson=0,309; p=0,000) con la adicción a internet, y una correlación inversa del estilo de crianza democrático (Pearson= - 0,352; p=0,000) y la adicción a internet. En ese sentido, la presente investigación concluye que existe correlación entre los estilos de crianza y la adicción a internet; para los estilos de crianza sobreprotector, autoritario e indulgente, a mayor incidencia de estos estilos de crianza en la muestra, mayor el nivel de adicción a internet y para el estilo de crianza democrático, a mayor incidencia de este en la muestra, menor nivel de adicción a internet.