Habilidades sociales y actitudes hacia la sexualidad en estudiantes de una institución educativa JEC- Huamancaca Chico, 2024

Abstract

La actual investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las habilidades sociales y las actitudes hacia la sexualidad en estudiantes de una institución educativa JEC-Huamancaca Chico, 2024. Metodológicamente, se efectuó desde un enfoque cuantitativo, con naturaleza básica, alcance correlacional y diseño no experimental de corte transversal. Se contó con la participación de 85 estudiantes, a quienes se les administraron la “Escala de Evaluación de Habilidades Sociales MINSA. 2009” y la “Escala de Actitudes hacia la Sexualidad Ampliada (ATSS)”. Los resultados revelaron que, Se determinó que no existe una relación significativa entre las variables (r = 0.093, p > 0.005). Aunque la asertividad mostró una tendencia a relacionarse con las actitudes sexuales (r = 0.213, p > 0.051), no fue estadísticamente significativa. La comunicación mostró una relación moderada y significativa (r = 0.219, p < 0.05), sugiriendo que una comunicación efectiva se relaciona con actitudes más positivas hacia la sexualidad. La autoestima se correlacionó negativa y significativamente (r = -0.221, p < 0.05), indicando que niveles más bajos de autoestima se asocian con actitudes menos positivas hacia la sexualidad. La toma de decisiones no influyó significativamente en las actitudes sexuales (r = 0.044, p > 0.05).