Competencia Digital y desempeño docente en la carrera profesional de Contabilidad en la Universidad Continental, Huancayo-2022

Abstract

La presente investigación respondió al problema ¿Cuál es la relación entre las competencias digitales y desempeño docente en la carrera profesional de Contabilidad en la Universidad Continental, Huancayo - 2022?, cuyo propósito fue determinar la relación entre las competencias digitales y desempeño docente en la carrera de contabilidad de la U niversidad C ontinental, Huancayo – 2022 ; asimismo, se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básico, alcance correlacional y diseño no experimental - correlacional transversal . La unidad muestra l fue de 40 estudiantes pertenecientes al I ciclo de la carrera de contabilidad de la Universidad Continental, seleccionados en base a un muestreo no probabilístico . Se obtuvieron l a información correspondiente por medio de encuestas siendo , una de ellas orientada para medir la escala y la otra para medir la e scala sobre desempeño docente (Adaptado de Sucari, 2019). Se alcanzó como resultado el nivel de significancia de 0.00, siendo > 0.05, lo cual nos indica , acepta r la hipótesis alterna y rechaza r la hipótesis nula , existiendo la relación entre la s variable s; se presentó una correlación pos itiva alta de 0.786. Se concluyó la existencia de una relación significativa entre la s variables competencia digital y desempeño docente.