Desempeño digital docente y calidad educativa en los estudiantes de la carrera de Contabilidad del Instituto Continental 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre desempeño digital docente y calidad educativa en los estudiantes de la carrera de Contabilidad del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Continental 2021. La investigac ión fue básica o también llamada pura, de alcance correlacional, de corte no experimental, diseño transversal, se administraron dos cuestionarios como instrumento, uno con 17 reactivos relacionado a desempeño digital docente y el otro con 18 reactivos rela cionado con calidad educativa. Para esto se estudió una muestra de 124 estudiantes de la carrera de Contabilidad. El cuestionario fue de respuestas cerradas y escala tipo Likert de tres puntos. Se aplicó como prueba la Rho de Spearman y se obtuvo un coefic iente de 0.45 y una significancia menor de 0,01, donde mostró relación notable entre las variables de estudio. Se concluye como resultado que a un buen desempeño digital docente existe buena calidad educativa en los estudiantes de la carrera de Contabilida d del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Continental 2021.