Impacto de la Educación Ambiental en la gestión de Residuos Sólidos de la I.E. Parroquial José Caruana, distrito de Cayma

Abstract

La investigación tuvo como propósito principal analizar cómo influye la educación ambiental en el manejo de los residuos sólidos dentro de la Institución Educativa Parroquial José Caruana, ubicada en el distrito de Cayma, Arequipa, durante el año 2025. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de tipo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 56 estudiantes de dicha institución. La información se recolectó mediante encuestas, utilizando cuestionarios previamente validados por expertos en la materia, y cuya confiabilidad fue comprobada a través del coeficiente alfa de Cronbach. Al aplicar los instrumentos de evaluación, se obtuvo un coeficiente de correlación de 0.718 con un nivel de significancia de 0.000 (menor a 0.01), lo que evidenció una relación positiva y significativa entre la educación ambiental y la gestión adecuada de los residuos sólidos. A partir de los resultados, se identificó que la mayoría de estudiantes posee conocimientos intermedios sobre ambos temas; sin embargo, aún se observan limitaciones en aspectos como la generación, el almacenamiento y el reaprovechamiento de los residuos. Frente a esta situación, se plantearon recomendaciones orientadas a fortalecer la formación ambiental, fomentar hábitos sostenibles y desarrollar actividades educativas como talleres y charlas que permitan mejorar la gestión de los residuos en la comunidad educativa.