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https://hdl.handle.net/20.500.12394/16353
Title: | Habilidades socioemocionales y el aprendizaje significativo en estudiantes del nivel secundario en una institución educativa – Sapallanga, 2024 |
Authors: | Erquinio Perez, Liz Paola |
metadata.dc.contributor.advisor: | Palomino Vega, German Felix |
Keywords: | Estrategias de aprendizaje Psicología del aprendizaje Desarrollo de habilidades |
Publisher: | Universidad Continental |
Issue Date: | 2024 |
metadata.dc.date.available: | 30-Jan-2025 |
Citation: | Erquinio, L. (2024). Habilidades socioemocionales y el aprendizaje significativo en estudiantes del nivel secundario en una institución educativa – Sapallanga 2024. Tesis para optar el título profesional de Licenciada en Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, Universidad Continental, Huancayo, Perú. |
Abstract: | Este estudio tuvo como objetivo identificar la relación entre las habilidades socioemocionales y el aprendizaje significativo en estudiantes del nivel secundario en una institución educativa – Sapallanga, 2024, ubicado en la provincia de Huancayo. La metodología se basó en el método hipotético deductivo con enfoque lógico y sistemático, nivel correlacional y diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 462 alumnos de nivel secundario de una institución en Sapallanga, mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, se eligieron a 210 educandos. Se emplearon dos instrumentos, uno para las habilidades socioemocionales y otro para el aprendizaje significativo. En los resultados se encontró una relación positiva y moderada entre las variables (.662), así como, fue significativa (.000). Se concluyó que existe una relación significativa entre las habilidades socioemocionales y el aprendizaje significativo en el alumnado de nivel secundaria de dicha institución. |
Extension: | 128 páginas |
metadata.dc.rights.accessRights: | Acceso abierto |
metadata.dc.source: | Universidad Continental Repositorio Institucional - Continental |
Appears in Collections: | Tesis |
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